Steinerova škola: prednosti i nedostaci ove obrazovne metode
U Steinerovoj školi osposobljavanje je usmjereno na inteligenciju, osjećaje i volju djece: to joj je omogućilo da postane obrazovna metoda široko cijenjena kao valjana alternativa tradicionalnoj školi. U ovom članku želimo bolje predstaviti pedagogiju koju je zamislio Rudolf Steiner, Austrijski matematičar, filozof i znanstvenik 1900 -ih. Prije nego nastavite s čitanjem, pogledajte video koji vam ostavljamo u nastavku kako biste naučili kako potaknuti kreativnost kod djece.
Pedagogija u osnovi Steinerove škole
Steinerova se pedagogija temelji na antropozofsko razmišljanje, usredotočena na sklad i razvoj osobe u tijelu, duši i duhu (tripartitno). Steiner je bio uvjeren da djeci daje zatvorene i ograničene pojmove i definicije, nije im dopuštao rast, zbog čega je vjerovao u plastičnost pojmova koji stalno mijenjaju svoj oblik, prilagođavajući se i rastući zajedno s djetetom.
Steinerove škole, koje se nazivaju i waldorfske, datiraju iz ranih godina dvadesetog stoljeća, razdoblja velikih promjena i revolucija i na pedagoškom polju. Tada je tradicionalna metoda poučavanja, utemeljena na pojmovima i ocijenjena ocjenama, prvi put dovedena u pitanje, u korist novih i inovativnih načina poučavanja.
Nakon prvog važnog širenja waldorfskih škola, one su potisnute u razdoblju nacionalsocijalista, jer je a uredbom Ministarstva kulture i narodnog obrazovanja zabranjivalo je osnivanje novih prvih klasa.
Stainerian škola tada je doživjela novo razdoblje razvoja koje ga je dovelo do današnjih dana, gdje je raširena po cijelom svijetu i pokriva obrazovanje djece od predškolskog vrtića do 18 godina.
Vidi također
Steinerova škola: zašto se naziva i Waldorfska škola?
Da bismo razumjeli zašto se Steinerova škola naziva i Waldorfska, moramo zaroniti u prošlost. Prvi je osnovan u Stuttgartu po nalogu Emil Molt, direktor tvornice cigareta Waldorf Astoria, koji su htjeli stvoriti obrazovnu ustanovu za djecu tvorničkih radnika.
Pedagoški pokret temeljen na Rudolfu Steineru, dakle, duguje svoje ime tvornici cigareta. U ovoj prvoj školi Steiner je sam pozvan da preuzme mjesto učitelja trenera, ali i rektora instituta.
Razlike između Steinerove škole i tradicionalne škole
Evo glavnih razlika između waldorfske škole Rudolfa Steinera i tradicionalne škole:
- Tradicionalna nastava ima za cilj razotkriti kognitivne i intelektualne sposobnosti učenika.
- Steinerovo učenje, s druge strane, ima za cilj integriranje tjelesnih i duhovnih komponenti djeteta i ne smatra pojmove i pojmove temeljnima i obveznima.
Obrazovni put škole Steiner sastoji se od tri ciklusa:
- prvi: od rođenja do sedam godina
- drugi: od sedam do četrnaest godina
- treći: od četrnaest do dvadeset i jedne godine
Prvi obrazovni ciklus
Tijekom prvog ciklusa dijete mora biti okruženo dobrim svijetom, punim mašte i poticaja iz vanjskog okruženja. Igra je od temeljne važnosti u ovoj životnoj fazi: nezamjenjivo sredstvo znanja za interakciju s vanjskim svijetom, učenje ručnih vještina i aktivnosti odraslih.
Drugi obrazovni ciklus
Smatra se da su djeca u dobi od 7 do 14 godina u drugom razdoblju života, posebno obilježena evolucijom tijela. Dakle, Steinerova škola ima za cilj poznavanje estetskog osjetila i otkrivanje svijeta osjećaja. Pohađanjem škole jača se društvenost, razvoj simboličkog i kreativnog učenja, autonomno i konceptualno razmišljanje te potraga za ljepotom.
Treći obrazovni ciklus
Tijekom trećeg i posljednjeg ciklusa do 21. godine, dječak se sada smatra muškarcem. U ovom slučaju škola ima za cilj potaknuti logičko razmišljanje, apstraktno zaključivanje, potragu za istinom, duhom, imaginacijom i intelektom, kao i potragu za vlastitom budućnošću u svijetu.
Lekcije u Steinerovoj školi
Lekcije se održavaju u Steinerovoj školi nakon prirodnog slijeda godišnjih doba, u skladu s prirodom: u toplijim mjesecima, poput proljeća ili ljeta, dovoljno se prostora daje aktivnostima na otvorenom. Međutim, u zimskim mjesecima pažljivo se proučava organizacija okruženja namijenjenih učenju, preferiranje prirodnih i zdravih materijala kako nikada ne bi nedostajao kontakt s prirodom, te najbolja osjetilna percepcija kroz ljepotu.
Osim lekcija, mnogo je prostora ostavljeno za razvoj društvenog života: kazališne predstave, koncerti koje izvode razredni orkestri, eseji, zabave i predstave samo su neki primjeri društvenih događaja u kojima se sudjeluje.
Jedna od posebnosti Steinerovih škola je potpuni nedostatak ocjena i neuspjeha tijekom godina studija: umjesto njih se daje izvještaj s profilom učenika, navodeći njegovu metodu i karakter učenja, uz neke praktične savjete za budući put kojim će se krenuti u smislu studija i karijere.
Steinerova škola: epoha i drugi predmeti
"Epoca" je naziv koji se daje glavnoj nastavi u Steinerovoj školi: to je skup predmeta kao što su talijanski, matematika, umjetnost, povijest, znanost, geografija, crtanje oblika i traje oko 2 sata dnevno.
Ovome se dodaju i drugi predmeti koji su:
- dva strana jezika
- glazba, muzika
- euritmija
- satovi umjetnosti i zanata
- gimnastika
- ručni rad
- Pjevam
- Od šestog razreda nadalje preuzimaju druge discipline zvane obrtničke djelatnosti: stolarstvo, fizika i kemija, vrtlarstvo.
- U višim razredima možete pronaći nastavu o tkanju, premjeru, keramici, povezu, tehničkoj mehanici, informatici.
- S druge strane, gluma i kazalište predloženi su za sve obrazovne cikluse.
Obuka i uloga učitelja u waldorfskim školama
Za poučavanje u Steinerovoj školi, osim postignuća tradicionalnog stupnja potrebnog za nastavni predmet, odgajatelji moraju postići i specifičnu pripremu u Steinerovoj pedagogiji. Ovaj tečaj, namijenjen nastavnicima, traje tri godine i uključuje dugo razdoblje stažiranja koje se provodi u a Waldorfska škola.
Tijekom svoje karijere učitelji su dužni pratiti tečajeve osposobljavanja: sve to ima za cilj biti u mogućnosti „posijati“ u djecu ono što će se ponovno pojaviti kad postanu odrasli.
Da biste postali odgajatelji u Steinerovoj školi, morate imati poziv: zajedničko mjesto za sve ne smije biti formiranje savršenog djeteta, već neprestano prilagođavanje nastavnog predmeta unutarnjem i vanjskom razvoju učenika.
Tijekom prvih 8 godina u waldorfskoj školi postoji jedan učitelj kao nastavnik svih predmeta. Ova brojka vodi dijete od najranije dobi.
S druge strane, prelazeći u srednju školu, učitelji se razlikuju prema predmetu kako bi ojačali i razvili autonomnu sposobnost prosuđivanja.
Upravo s obzirom na lik učitelja ili odgojitelja, Steiner je bio uvjeren da treba uspostaviti dubok odnos između njega i njegovih učenika, samo na taj način će se postići obrazovni cilj.
Steiner i Montessori: usporedbe dviju obrazovnih metoda
Za mnoge roditelje škola Steiner slična je školama koje slijede Montessori metodu. No, koje su zajedničke točke?
- nema ocjena za ocjenjivanje učenika
- postoji sloboda učenja koja prati razvoj učenika
- da biste postali učitelj u obje škole, morate slijediti određene tečajeve i stalno se ažurirati.
Koliko košta škola Steiner?
Za pristupanje waldorfskoj školi potrebno je zatražiti i organizirati sastanak škole i obitelji prije nego što nastavite s upisom. Ovaj intervju ima za cilj provjeriti mogućnost obitelji da plati cijelu školarinu ili, ako je potrebno, uložiti žalbu za moguće smanjenje.
Svi roditelji učenika upisanih u školu Steiner moraju ekonomski i fizički (s dopunskim aktivnostima) sudjelovati u školarinama svog djeteta.
Navedimo primjer: u Italiji, u Milanu, waldorfska škola košta prosječno 400 eura mjesečno za prvih sedam godina usavršavanja, da bi posljednjih godina dosegla oko 3 tisuće godišnje.
Druge tipične karakteristike škola Steiner
- Sve su waldorfske škole sekularne i apolitične, bilo koje sveto predstavljanje koje bi moglo biti na nastavi, ne želi biti indoktrinacija, već se univerzalno obraća ljudskom rodu, poštujući vjersku, društvenu i kulturnu formaciju svih.
- Djeca s teškoćama u učenju u intelektualnoj, društvenoj, emocionalnoj i motoričkoj sferi smještaju se u nastavu zajedno sa svom drugom djecom. Steinerova škola, naime, apsolutno je inkluzivna i spremna dočekati djecu i mlade s teškoćama u razvoju.
Negativni aspekti Steinerian metode
Glavne kritike koje izriču škole Steiner-Waldorf usmjerene su na metodu obuke. Evo što su oni.
- Neučinkovita pedagoška metoda, utemeljena samo na antropozofiji.
- Ograničena ili gotovo nikakva uporaba tehnologija koja za mnoge roditelje predstavlja zagonetni korak unatrag.
- Učenje djece da čitaju i pišu vrlo kasno stvara jaz od tradicionalnih škola koje potiču rani razvoj djeteta.
- Budući da škola Steiner nije tradicionalna škola, nije dužna predočiti potvrde o cijepljenju: u svakom slučaju, naš je savjet cijepiti dijete tako da i on i ostali ne budu izloženi riziku. Nedavno su neke škole Steiner kažnjene u tom smislu, pa su uvele obvezu cijepljenja.
